互联网时代积极心理学视角下提升农村初中生学习动机的策略研究

潘海文

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.05

南宁市武鸣区城厢镇中心学校

随着社会的不断进步和现代信息技术的高速发展，互联网在学生学习和生活中的影响越来越大。互联网帮助学生获取信息的同时，也给学生带来了一些不良的影响。互联网的信息泥沙俱下，而学生年龄小，经验少，对信息的分辨能力和抵抗不良信息的能力比较弱，很容易被不良信息误导，从而出现各种各样的心理问题。在互联网时代，农村初中生的学习动机对于他们的学业发展至关重要。然而，由于农村地区的资源相对匮乏，学习环境和条件有限，这给农村初中生的学习动机带来了一定的挑战。因此，本研究旨在探讨互联网时代下，利用积极心理学视角，提升农村初中生学习动机的策略。

互联网时代；农村初中生；学习动机