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依托“润石成玉”校园文化建设提升学生自我管理能力的探究

Author(s)：
雷超群

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.03

Affiliations：
南宁市第十中学

Abstract：
“润石成玉”校园文化建设是把每一个学生看作一块未经雕琢的璞玉，通过端正学生的心性及行为，经过精心雕琢和耐心磨砺让学生成为温润有光、熠熠生辉的美玉。学校培养学生有“拾玉——琢玉——鸣玉”三个过程，对应学生成长的“自控——自律——自主”三大自我管理阶段。学生在自控阶段的主要任务是了解并执行学校相关管理规定，在自律阶段的主要任务是理解并内化校规校纪，在自主阶段的主要任务是应用并拓展规则。明确完善的管理制度是提高自控能力的基础，丰富的实践平台是提高自律能力的保证，勇于尝试是提高自主能力的关键。

Keywords：
校园文化；润石成玉；自我管理

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[1] 雷超群.依托“润石成玉”校园文化建设提升学生自我管理能力的探究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(03),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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