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董建明
Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.04
博兴县实验小学
通过综合实践活动中的劳动教育,帮助学生提升劳动认知、增强劳动实践能力、培养劳动精神,让学生亲身体验和感知劳动的过程和成果。根据不同类型可以将种植区域分为教室内种植区和校园种植区、家庭劳动实践种植区和社会劳动实践种植区。学生在劳动实践过程中,培养团队协作能力,同时提供分享劳动成果的平台,增强他们的成就感。为了确保劳动教育的效果,需要建立完善的评价与反馈机制。通过定期对学生的劳动技能、劳动态度等方面进行评价,了解学生在劳动教育中的表现和进步。
综合实践活动;种植;劳动教育;育人路径
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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