高中英语课堂开展词汇教学的有效性探究

Author(s)：

傅银

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.04

Affiliations：

西藏昌都市第二高级中学

Abstract：

词汇教学作为高中英语课程的重要组成部分，教学质量同学生英语学科学习发展密切，长期处于汉语语言环境下的高中生由于英语语言交际环境的缺失，导致其英语学习效果相对受限，为提高高中英语学科教学质量，首要前提便是对词汇教学予以高度重视。就当前教学现状来看，高中英语词汇教学存有的问题弊端较为多样，学生缺少词汇学习积极性，导致英语学科核心素养未能得到养成确立。为此高中英语教师应着力寻求科学有效的教学策略，用以为学生营造词汇学习情境，深化学生对英语词汇的学习感知力。本文将在分析高中英语词汇教学现状的基础上，对提高词汇教学有效性的教学策略展开论述探讨，以期为高中英语教师指明一条开展词汇教学的可行性路径，为高中生学业发展奠定坚实有力的英语基础。

Keywords：

高中英语；词汇教学；教学探究

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