幼儿园融合教育中戏剧区域游戏的探索与实践

Author(s)：

杨唯

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.03

Affiliations：

常州市武进区鸣凰实验幼儿园

Abstract：

幼儿园融合教育是为了促进特殊孩子和普通孩子的教育融合，戏剧区域游戏作为一种重要的教育方式，通过戏剧游戏，幼儿可以在模拟情境中进行角色扮演，提升自身的表达能力、多元智能和社交技能。本文深入探讨了幼儿园融合教育中戏剧区域游戏的实践与应用。通过加大戏剧区域游戏资源投入、合理安排游戏时间、制定个性化的融合教育计划以及建立科学合理的游戏评价机制，详细阐述了如何有效促进特殊孩子与普通孩子在戏剧游戏中的融合与互动，展示了戏剧区域游戏在提升孩子们社交能力、创造力以及促进情感交流方面的积极作用，为幼儿园融合教育提供了有益的经验与启示。

Keywords：

幼儿园；融合教育；戏剧区域；游戏实践

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