家校共育、交互滋养理念下的中学心理健康教育_OpenScirbe Publishing

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家校共育、交互滋养理念下的中学心理健康教育

Author(s)：
刘建婷

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.01

Affiliations：
贵州师范大学心理学院

Abstract：
中学阶段学生开始进入青春期，这个阶段是学生身心发展的重要时期，也是学生心理健康教育的关键时期。由于中学阶段的学生认知能力有限，自我意识开始觉醒，但生活经验不足，加之家长对中学阶段心理健康教育缺乏重视，导致当前中学阶段的心理健康教育效果不佳。因此，应全面分析当前中学阶段心理健康教育现状，并以家校共育、交互滋养理念为基础，创新中学心理健康教育模式，提升心理健康教育质量。本文主要对中学阶段的心理健康教育进行探究分析，并提出几点完善策略，以供参考。

Keywords：
家校共育；交互滋养；中学心理健康教育；具体策略

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[1] 刘建婷.家校共育、交互滋养理念下的中学心理健康教育[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2024(01),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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