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王立玲
Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.09
山东省聊城市高唐县第二实验中学
英语教学一直以来备受重视,学生英语水平的高低与教师的教学策略密不可分。然而不同学生之间存在一定差异,教师应根据不同阶段学生智力发展和英语素质能力,实施针对性教育教学。本文将从核心素养视角出发,探索初中英语分层教学策略,通过层次化指导满足不同阶段学生学习需求,为今后英语教学提供借鉴与参考。促使学生能在分层引领下深入掌握英语所学内容,以发展学生英语素养,实现学生英语水平整体提升。
核心素养;初中英语;分层教学
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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