语文核心素养视域下《论语》教学策略研究

Author(s)：

黄一鸣

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.03

Affiliations：

渤海大学文学院

Abstract：

作为语文教师的我们，需要理解并掌握语文核心素养。一个学科的核心素养是学科的灵魂，也是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质，是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中所提出的语文核心素养，其主要包括四种能力：“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美理解与创造”“文化传承与理解”，而作为中华儿女的我们，从小到大饱受儒家思想的熏陶，对于《论语》中仁爱之道，为学之道等相关方面需要进行批判性理解与学习。这一观点也与语文核心素养所提出的“文化传承与理解”不谋而合。故本文是在语文核心素养视域背景下，挖掘《论语》与核心素养的有机联系，完成其现代化的建构与解读。

Keywords：

核心素养；《论语》；语文教学

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