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初中生标点符号运用现状调查——以固原市弘文中学学生为例

Author(s)：
刘俐翡

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.09

Affiliations：
海原县第五小学

Abstract：
标点符号是书面语言的重要组成部分，它作为表示语句的停顿、语气或标示词语的辅助性符号，不仅能帮助文字准确地记录语言，还具有帮助作者更好地表达情感的重要功能，是文章中必不可少的因素。在初中阶段，掌握并熟练地运用标点符号是一项基本功，也是学生写好作文的重要条件。本文通过教育实习以及对固原市原州区弘文中学部分学生的调查，了解学生在标点符号运用中出现的问题，分析原因，并提出浅显的建议，为初中生规范使用标点符号提供一些依据。

Keywords：
初中生；标点符号；弘文中学；辅助符号

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[1] 刘俐翡.初中生标点符号运用现状调查——以固原市弘文中学学生为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2022(09),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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