“四史”教育融入高校思政课实践教学研究

杜欢欢

Wen Yuan (High School Edition) 2024 No.02

郑州理工职业学院

新时期，时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革，新一轮课程改革标准对高校思政教学提出更高要求。教师应革新教育理念、创新教学模式、优化教学内容，将“四史”教育透彻全面的渗透到思政教育过程中，以丰富思政教学元素、拓展学生历史视野，传承弘扬社会主义核心价值观，充分发挥“四史”教育及思政教育优势价值，进而帮助高校学生塑造健康人格、形成正确价值观念及良好道德品格，促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质，以落实人才培养、立德树人教育理念，培养学生成长为行业发展建设所需高素质、高水平优秀人才，推动教育教学创新改革，促进现代化高校的可持续发展。基于此，本文以高校思政课为基本出发点，围绕“四史”教育融入其中的实践路径展开如下探究。

“四史”教育；高校；思政课；实践教学；分析探究