小学数学深度学习策略探索

徐丽华

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.07

吉林省大安市南湖小学校

本文先从理论解析教学，对深度学习的理论原理进行了解析，进而对如何将深度学习策略灵活运用在小学数学课堂教学方面教师应把握的原则进行了梳理，将其归结为构建学生数学学习思维方式，创新数学教育教学模式，促进对学生核心素养的培养三个方面，并提出了小学数学深度学习实施策略，包括：激发学生深度学习的兴趣；创设深度学习的教学情境；鼓励学生大胆质疑；问题引导推动深度学习；数学实践促进深度学习；学习思维强化深度学习等等，希望能通过本文的研究，为教师更好地使用深度学习理论提升小学数学的教学质量提供有益的参考。

小学生；深度学习；教学实施；数学学科