小学语文课程整合的实践与反思

Author(s)：

邵娟

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.07

Affiliations：

徐埠中心小学

Abstract：

整合（integration）的含义是综合、融合、集成、一体化等，“优化整合”在此基础上，进一步强调在课程教学过程中将学习内容、情境、方法和资源等要素有机整合，共同完成课程教学任务。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称“新课标”）提出，“义务教育语文课程结构应遵循学生身心发展规律以及核心素养形成的内在逻辑，立足生活，以语文实践活动为主线……整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群”。本文正是基于这一理念，探讨如何实现学习内容、情境、方法和资源等这些要素的优化整合，并从实践策略角度研究在“优化整合”中让小学语文教学更精彩！

Keywords：

优化整合；小学语文；实践；反思

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