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张婧一
Wen Yuan (Middle School Edition) 2023 No.10
重庆三峡学院
本文旨在初步探讨小学一年级学生的读图能力。通过对学生对图像的观察能力、语言表达能力以及对抽象概念的理解情况进行分析,揭示了一年级学生在数学学习中面临的挑战和困难。针对这些问题,提出了相应的教学策略,包括引入生动的图像、实物演示、情境设置以及操作性学习等,以其帮助学生更好地提高他们的读图能力,促进数学学习的有效进行。
数学;一年级;读图能力
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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