高中思政活动型课程构建的理论与实践研究

Author(s)：

胡建龙

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.07

Affiliations：

邢台市第五中学

Abstract：

高中思政课程是培养学生社会责任感、公民意识、法治观念和核心价值观的重要途径。然而，传统的思政课程往往存在教学内容过于理论化、抽象化，教学方法过于灌输式、说教式，教学效果难以达到预期的问题。为了改变这一现状，提高思政课程的教学质量和效果，有必要探索一种更符合高中生特点和需求的思政课程模式，即活动型思政课程。活动型思政课程是指以学生为主体，以活动为载体，以问题为导向，以能力为目标，以价值为核心的思政课程。对此，活动型思政课程的构建，既要遵循思政课程的基本规律，又要充分发挥活动的优势，实现思政教育的有效性和趣味性。本文将从活动型思政课程的理论基础、构建原则、设计步骤等方面进行探讨，以期为高中思政课程改革提供一些借鉴和参考。

Keywords：

高中；思政；活动型课程

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