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Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2022 No.06 > 新课程背景下初中数学课堂教学有效使用教材的策略

  • 新课程背景下初中数学课堂教学有效使用教材的策略

    Author(s)：

    宋颖

    Publication Title：

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.06

    Affiliations：

    河北省保定市第十七中学

    Abstract：

    本文针对新课程背景下初中数学课堂教学中教材使用存在的问题，提出了一些有效的教材使用策略。通过强调问题导向，注重深度理解，引导综合构建和注重个性化差异等路径，教师可以更好地应对新课程背景下的数学教学。本文还介绍了前瞻性使用教材、分析性使用教材、灵活性使用教材和综合性使用教材的策略，以帮助教师更好地利用教材，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和培养他们的创新思维和问题解决能力。

    Keywords：

    新课程；初中数学；有效使用教材

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    [1] 宋颖.新课程背景下初中数学课堂教学有效使用教材的策略[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2022(06),.

文渊(中学版)
Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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