小学数学基本活动经验积累策略

崔敬伟 冯茹

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.06

保定市竞秀学校

近年来，我国教育事业的发展取得了显著的成绩，从而为各个学科教学工作的发展起到了积极地作用。在小学课程结构中，数学课程属于其中最为重要的一个学科，小学数学教师务必要对学生学习实际需要进行综合分析，制定出满足学生学习需要的教学方案，积极地将先进的教学理念和教学方法进行合理运用，保证课程的教学效果。数学基本活动经验其实质就是指学生在参与教师组织的各项教学活动的过程中，逐步的积累数学知识、观念、技能、经验等等。教学活动的开展主要目标就是促进学生数学逻辑思维能力不断发展，引导学生能够养成正确的思维意识和思维习惯，能够灵活的运用所学到的知识来解决生活和学习中所遇到的各方面问题。在学生的数学活动经验积累到一定程度之后，其数学领悟力就能够得到有效的提升，促进学生能够对数学知识加以准确的理解，带动学生数学素养不断提升。在新课程改革中对于小学数学课程教学工作提出了新的要求，需要教师在开展课程教学工作的过程中，对于学生的思维能力发展给予更多的重视。教师可以利用基本活动经验累积教学将学生的学习积极性充分的调动出来，引导学生对数学知识进行准确的理解，促进课程教学质量不断提升。

数学活动经验；数学课堂；自主探究