浅谈幼儿模仿行为发展的特征及积极引导的策略

Author(s)：

赵卉

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.05

Affiliations：

济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属幼儿园

Abstract：

从心理学角度上看，模仿被认为是一种核心的学习机制，通过观察和模拟他者的行为来获取知识和技能，这也是人类学习的一种重要方式，孩子在模仿阶段的好奇心很强，特别喜欢模仿别人的语言、动作和行为。幼儿的很多本领都是通过模仿学得的，在幼儿的成长与发展过程当中，他们开始认识世界的一个最重要手段就是模仿，不仅如此，模仿还是幼儿掌握日常生活基础知识的最基本方式。但是，由于孩子的心理还不成熟，分辨对错的能力很差，在模仿的过程中不能区分什么是值得模仿，什么是不值得模仿的。有效的模仿能显著促进学习和发展，而不恰当的模仿则可能导致负面影响，甚至带来极大的危害。本文通过描述幼儿模仿行为的特点，幼儿模仿的积极作用以浅谈了对幼儿的模仿进行积极的引导的策略。

Keywords：

幼儿模仿；特征；积极作用；引导措施

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