不同模式预防学校结核病健康教育干预效果观察

张慧杰

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.10

内蒙古通辽市疾病预防控制中心

目的探究不同模式预防学校结核病健康教育干预效果。方法随机选取我市学校中的300名学生作为调查分析对象，采用随机数字法的方式将其分为两组，每组各150例，其中对照组采用常规的健康教育模式，试验组在对照组的基础上联合应用互联网教育模式，对比两组学生的健康教育干预效果。结果试验组学生的各项结核病认知水平高于对照组，组间对比，差异显著（P<0.05）；试验组学生的各项健康行为评估高于对照组，组间对比，差异显著（P<0.05）。结论在学校结核病预防中，不同模式的健康教育手段均能够获取一定的疾病预防应用效果，不过传统健康教育联合互联网健康教育的方式有着更为良好的效果，其通过更为多元化的教育手段，能够让学生更为清晰的认知及了解结核病预防的相关知识，并掌握正确的日常生活及行为规划，值得推广。

不同模式；学校结核病；健康教育；干预效果