长期实践多措落实 ——对统编人教版语文教材名著阅读教学任务的研究性教学反思

Author(s)：

高冉

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2023 No.03

Affiliations：

开封市教育科学研究院

Abstract：

统编人教版初中语文教材于2012开始编写，2016年投入试用，2017年全面使用，至今已在教学一线广泛使用了6个年头。在教学实践中，人教版语文教材为广大师生提供了语文学习的素材，培养了学生学习并运用语言文字的能力，有效促进了学生语文学科核心素养的形成。本文旨在以实际教学课例，论述使用人教版教材时，应关注显性与隐性的名著阅读教学任务，拓宽学生的阅读眼界。教师应梳理教材中名著阅读推荐的成熟体系，并在教学时积极实践，攻克名著阅读这一教学难点，真真正正让学生课内外增加阅读量，获得丰富的阅读体验，为学生的终身发展奠定基础。本文即从课标与教材对名著阅读要求的解读，人教教材名著阅读任务的梳理，名著阅读课例的介绍与总结、教学经验的归纳与探讨、教学行为的实践性反思等角度，论述五年来参与名著阅读课题研究，推进名著阅读推荐篇目的教学实践、落实名著阅读教学任务的收获等。

Keywords：

统编人教版语文7至9年级教材；名著阅读推荐篇目；名著阅读教学课例；微型课

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