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甘悦
Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.04
江西省南昌县东新乡中心小学
在我国教育工作中幼儿教育是主要教育工作,随着我国经济水平和我国教育行业的快速发展。儿童身心发展有其自身特定的规律,不仅具有阶段性和顺序性,而且还具有差异性和不均衡性。由于先天遗传和后天环境的双重影响,每个幼儿在生理和智力等方面都表现出明显的个性化特征。基于此,幼儿教师在教育幼儿时既要关注幼儿的共性特征,更要关注他们的个性特征,在幼儿教学中因材施教,激发他们的个人潜能,发挥他们的个人优势强项,弥补其短板弱项,根据幼儿不同的特点采用差异化的教育方式,从而使具有个性化特征的幼儿得到相应的提升。
个性化发展;幼儿教育;活动策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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