元认知理论在小学音乐教学实践中的应用

郭柬晗

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.04

南昌航空大学

元认知是心理学研究中一个重要的理论，它认为个体应该对自己的思维过程有掌控和监控的能力，即元认知能力。这种能力是由学习、经验和训练所形成的，可以帮助个体更好地理解和掌握知识，提高学习和解决问题的效率。然而，在传统的音乐教学模式中，主要仍是以教师讲解为主，学生只是被动接受知识，缺乏主动思考和反省的机会。这种教育模式无法提高学生的认知水平和情感体验，也无法培养学生的主动学习能力和创新精神，难以满足促进学生综合发展要求。因此，将元认知理论融入小学音乐教学中，培养学生良好的学习习惯，具有重要意义。

元认知理论；小学音乐；教学实践