关注阅读，践行核心素养 ——基于学生核心素养的小学语文阅读教学探究

Author(s)：

肖玉琴

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2023 No.04

Affiliations：

江西省新余高新技术产业开发区第四小学

Abstract：

在当下的小学语文教育工作开展过程中，阅读能力的培养作为重点内容，关注学生在课文阅读过程中的表现情况，总结存在的问题，做好针对性的引导和纠正，促使学生能够真正从文章阅读当中收获到更多，不断强化学生的思想观念建立和丰富学生的认识。阅读是学习知识的重要渠道，大部分的小学生在阅读的过程中仅仅只是阅读文字表面，而忽略了其中核心思想的理解，这也导致学生并未真正的感受到阅读的价值所在。面对当前的教育现状，教师需要更加关注于学生阅读能力和核心素养的培养，创设新型的阅读课堂，通过多样化的阅读活动，让学生能够真正热爱上阅读，且能够积极自主的参与到阅读当中，与周围的同学或者教师进行分享，交流自己的想法，这样可以充分体现出阅读的价值和意义，也能够让学生在学习的过程中接触更多新型的知识，全方位的促进了学生的成长。

Keywords：

小学语文；阅读教学；核心素养；教学策略

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