“双减”背景下初中语文高效阅读教学的思考

Author(s)：

陈淑萍

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.04

Affiliations：

江西省宜春市宜丰县城东学校

Abstract：

初中教育阶段是学生生涯中重要的阶段，在初中教学过程中，阅读教学是语文科目中至关重要的构成部分，也是学生们的学习难点之一，因此备受教育工作者的高度重视。随着“双减”政策的落地，在初中语文阅读教学把“双减”要求及精神，转化为增强课堂教学实效，凸显语文学科的育人价值，有利于推动新一轮课程改革。在“双减”背景下，初中语文高效阅读教学的开展不是单纯减轻学生课业负担，而是关注学生的阅读体验，让“人”回归教学中心，体现语文学科的育人价值。主要围绕激发学生阅读热情，积极开展自主阅读与合作阅读，引导学生养成良好阅读习惯，促成提质增效高效课堂的形成。

Keywords：

“双减”；初中语文；高效阅读；教学策略

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