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刘继颖
Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.09
重庆市永川中学校
数学教育一直是教育领域的关键问题之一。近年来深度学习理论的快速发展为教学提供了新的机遇。深度学习能够有效地提取和总结庞大的数据信息,为个性化教学和创新教学提供了支持。因此,将深度学习理论融入高中数学教学中,有望改善传统教学模式的局限性,激发学生对数学的兴趣和创造力。基于此,本文章对高中数学大单元教学与深度学习理论的有效结合进行探讨,以供相关从业人员参考。
高中数学;大单元教学;深度学习理论;结合策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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