创新教育视角下高职化学课程教学研究

肖晔林

Wen Yuan (High School Edition) 2023 No.11

江西环境工程职业学院

高职院校是以“技+工”为主体的高等职业教育，而“基础化学”是高职院校最基本的一项重要内容，它的好坏将决定着学生是否能够在一定程度上获得成功。高职院校以讲授为主的教学模式，已不适应现代教学的要求。职业技术学院是我国高校发展的中坚力量，其工作重心主要集中在如何提高学生的素质上。是按照学生的工作能力进行重组的，是以学生的自学能力为基础的，职业教育学院是培养高级技术人才的高校，非常重视对学生的实践能力和应用能力的培养，同时也注重对学生可持续发展能力和独立创造能力的培养。此外，在职业教育中，设置分析化学，也是为了适应目前社会对于技术技能和实用型人才的需求，其用途非常广，而且已渗透到了化学的各个领域，也是高等专科学校与医药化工相关的一门必不可少的工具性课程。但当前，在分析化学课程中，以讲授理论为主导，对实践技能的训练不够重视，在教学内容、方法等方面仍有待改进。从提高学生主观能动性的角度对其进行评价。文章从高职教育教学现状出发，对高职教育教学中出现的问题进行了探索。因此，笔者从教学方法、教学内容和教学手段等几个角度对其进行了探索。

创新教育理念；高校教育管理；化学课程；教学改革