“双减”背景下初中语文作业优化设计的实践探究

陈朝霞

Wen Yuan (Middle School Edition) 2022 No.03

宁夏银川阅海中学

作业是学科教学的拓展和延伸，作业设计应符合学生的年龄特点和认知水平，并与教师在课上的教学理念相一致，作业的布置要提前规定学生作业的完成时间，学生在完成家庭作业时要有家长从旁辅导，从而促进学生在完成作业时端正学习态度，通过作业的完成达到复习课上所学知识的良好效果，作业设计的质量和学生的完成度能在一定程度上影响整体的教学效果，因此，教师在进行作业设计时要紧跟“双减”政策的要求，“双减”政策提倡教师在布置作业时减少作业布置的量，更加准确性地设计作业，根据课上的教学内容设计作业，从而达到提质增效的效果，同时也缓解学生的学习压力，减轻学生的复习负担。本文就“双减”背景下初中语文作业优化设计的策略展开研究。

“双减”、初中语文；作业优化设计