多元课程体系下高职英语课程思政实施路径

王伟

Wen Yuan (High School Edition) 2023 No.06

周口职业技术学院

2016年全国高校思想政治工作会议中强调“每门课程都要守好一段渠，种好责任田”。每门课程，无论是公共基础课还是专业类别课，都要在课程教学中深挖思政元素，丰富思政素材，将社会主义核心价值观、个人的思想品德修养和中华优秀传统文化等思政元素润物无声地融入各类课程教学中，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。近年来，高职院校英语教学围绕课程思政展开了积极的改革，如高职英语课程思政的整体实践探索和改革研究以及具体教学案例研究，但对于高职英语教学如何从单一的通用英语教学转向多元化课程体系的研究较少。因此高职公共英语的教学还需紧跟时代步伐，除了在语言技能层面锻炼学生的英语表达和沟通能力，在知识层面培养文化理解力，更应该充分挖掘课程背后的思政教育资源，探索思政元素融入课堂的教学方法，注重语言学习之上的对于学生品德和人格的塑造和教育，以及针对不同文化的各类信息进行客观思考的思辨能力，大力弘扬中国传统文化。

多元课堂；高职英语；课程思政；分析