项目式学习推动下的高中语文整本书阅读策略研究

Author(s)：

邓通浪

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2023 No.05

Affiliations：

赣州市第六中学

Abstract：

在21世纪的教育背景下，传统的应试教育方式逐渐暴露出其局限性，而项目式学习作为一种以学生为中心、强调主动探索和实践的教学策略，受到了教育界的广泛关注和推崇。尤其在高中语文教学中，整本书的阅读不仅要求学生理解文本，更要求他们能够深入思考、批判性地分析并与现实生活相结合。项目式学习正好满足了这一需求，它鼓励学生主动选择、设计和执行项目，真正做到“学中做，做中学”。通过项目的实施，学生不仅能够深入理解文本内容，还能够培养自己的批判性思维、团队合作和问题解决能力。本文旨在深入探讨项目式学习在高中语文整本书阅读教学中的应用策略及其效果，期望为推动高中语文教育的改革和发展提供有益的参考。

Keywords：

项目式学习；高中语文；整本书阅读；统编版

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