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张岸
Wen Yuan (Primary School Edition) 2022 No.02
江西省宜春市宜阳二小
随着我国新课改的不断深入,学生阅读能力的高低直接影响小学生文章阅读的质量。语文教师若想提高阅读教学的有效性,满足核心素养教育要求,就需要在阅读课堂中有意识地培养小学生的阅读能力。利用新颖的学习模式引发小学生自主阅读兴趣,通过有效的阅读指导,使小学生能够对课文内容进行深度分析与理解,进而挖掘出文章的深层内涵,提高他们语文阅读能力。
小学语文教学;培养;学生;阅读能力;创新策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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