小学语文口语交际的教学策略分析

彭芝萍

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.03

江西农业大学附属中学

教育的不断改革创新，语文教材内容也紧跟教育发展步伐，部编版语文教材内容更注重提升小学生的语言表达与交流能力，但是现如今，我国小学语文教学仍有一些不足之处。例如，部分语文教师不够重视语文口语表达与口语交际方面的提升，到目前为止，仍有部分教师受到传统应试教育思想观念的影响，尤其是教龄较长、年龄较大的教师。虽然学校也会组织教师定期进行教学技能培训，但很多年龄较大的教师接纳新教学方式的速度不如年轻的教师。又因为我国的语文口语交际教学内容太过浅表化、单一化，虽然教材已经跟上了教育改革新要求，但很多教师的教学法过于陈旧。当然，有的教师已开始重视这类教学，大力开展口语教学的培养，然而，我们却发现在实际教学时，口语教学仍难以创新。这也是学生在口语交际方面十分薄弱的原因。基于此，本文探讨小学语文口语交际的教学策略。

小学语文；口语交际；教学策略