传统文化元素与高中音乐鉴赏教学的融合策略

Author(s)：

万妍茹

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.03

Affiliations：

江西省高安中学

Abstract：

随着我国综合国力的不断提升，国内的传统文化也随之逐渐被重视起来。传统文化是历代劳动人民思想精华所在，传统音乐文化作为我国优秀传统文化元素中的一种，在经历漫长岁月的发展后，不仅具有较高的传承价值，还有重大的教育意义。因此，高中音乐教师在课堂教学中应结合多样化教学方式加强传统文化在音乐鉴赏课程中的占比，有效提高音乐教师的教学质量与学生对音乐鉴赏知识学习的主观能动性。本文基于该背景下探索更多关于我国传统文化元素融入当代高中音乐鉴赏课的方式方法，创新高中音乐教育教学理念与教学内容，丰富高中音乐教育内涵，促进高中音乐教育层次的提升。

Keywords：

传统文化元素；高中音乐；鉴赏教学；融合策略

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