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人本主义教育哲学思想在我国基础教育改革的回归与超越

Author(s)：
张雨洁

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.02

Affiliations：
西华师范大学教育学院

Abstract：
人本主义教育理念强调通过激励、培养、引导等方式，让学生充分发掘自身的潜力，从而培养出具有主动性的学习态度，为当代的教育提供了一种全新的思维模式。教育改革的累累硕果中，滋生出了一些以非理性视角看待“人本主义”的教育问题，这也是由于“人本主义”中的“人”没有被深刻且理性地解读所导致的。本文梳理了人本主义教育哲学思想在我国各个教育改革阶段的反映，并在此基础上做了一系列反思。

Keywords：
人本主义教育哲学；教育改革；核心素养

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[1] 张雨洁.人本主义教育哲学思想在我国基础教育改革的回归与超越[J].Wen Yuan (High School Edition),2022(02),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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