留守经历大学生心理行为问题的干预研究

曾琛琛 赵秋玲 李火把 赵莹

Wen Yuan (High School Edition) 2022 No.02

安徽省阜阳卫生学校

目的探讨综合干预对改善有留守经历大学生心理行为问题的作用。方法以60例存在心理病理症状与自伤自杀行为的留守经历大学生为研究对象，进行为期6个月的综合干预，包括心理干预治疗、家庭干预措施及学校支持系统，采用青少年亚健康多维评定问卷（MSQA）心理亚健康分量表与少儿行为量表（CBCL父母问卷）得分进行干预前后比较。结果MSQA总分与各维度分值、CBCL中忧郁退缩、焦虑强迫、违纪、攻击、多动、交往不良因子分显著低于干预前（P<0.01）；CBCL中不成熟、残忍因子分高于干预前（P<0.05）。结论采取综合干预措施能有效改善留守经历大学生心理行为问题。

干预性研究；留守经历；大学生；心理健康