巧设情境,提高初中英语教学水平

韩承菊

Wen Yuan (Primary School Edition) 2018 No.11

廉江市石颈镇第二初级初中 广东 廉江 524457

随着当代中国教育质量的不断提高,教育部对初中教师提出了更高的要求及更严格的标准,无论是对于教师队伍的专业素养,师德规范,还是教学成效,师生情感,都提出了更高的目标.这就要求初中教师在一方面,要不断更新自己的学科知识储备,紧跟时代的步伐,做到给予学生的是一碗水,自己要拥有一座瀑布;在另一方面,又要不断对自己的教学课堂做及时评价,发现缺点,积极纠正,与学生多沟通,多交流,教学相长.英语作为初中课堂一门重要的主课,需要相应任课教师无论在备课,写教案,还是授课,教学反思时,都要认真谨慎,适时创设教学情境,才能在激发学生学习兴趣,吸引他们注意力的同时,恰当引入新课的知识点,帮助学生们理解与吸收.

初中教育;英语学科;情境教学