农村小学低年级语文口语交际信息化教学策略研究

徐建川

Wen Yuan (Middle School Edition) 2018 No.11

四川省绵阳市三台县潼川三小 四川 绵阳 621100

2011 年教育部发布了《全日制义务教育语文课程标准》,把口语交际与识字、写字、阅读、习作和综合性学习并列,并提出口语交际能力是现代公民的必备能力.随着现代信息技术的发展,多种现代媒体和资源在课堂教学中被大量使用,为提高农村小学语文口语交际教学质量提供了有力的支持.小学低年级是农村儿童发展普通话口语交际能力的关键期,是培养儿童口语交际能的启蒙阶段,然而语文口语交际教学还没有真正引起农村小学语文教师的关注,农村小学生的口语交际能力亟待提高.因此,在农村开展小学低年级语文口语交际信息化教学策略的实践研究是十分必要的.

农村小学语文;口语交际教学;信息化教学;教学策略