儿童诗歌赏析与创作课教学初探

张恩燕

Wen Yuan (High School Edition) 2018 No.12

济南市南辛庄小学 山东 济南 250000

在《语文课程标准》中的"课程总目标"中明确指出:"在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界." 然而,诗歌最基本的特征就是——韵律、节奏、鲜明的形象、浓厚的诗意.这些都是人类文化宝库中灿烂的珍珠.我们应该将诗歌这种形式传承下去.发展下去.我们应该让我们的孩子,从小受到美的熏陶.从人生幸福的角度去看,我们的生活中,不能没有诗歌,我们应该在这颗蓝色的星球上,诗意的栖居.诵读、赏析、创作儿童诗歌,可以使孩子们,在天真烂漫的童年里,感受到诗歌的独特魅力,发展思维与想象力,培养学生的创作潜能,丰富孩子们的精神世界,陶冶孩子们的性情,为孩子们今后的幸福生活奠定灵魂和精神的基调.

儿童诗歌;赏析与创作