小学语文朗读教学的几点探讨

Author(s)：

温运红

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.08

Affiliations：

广东省梅州市五华县龙村镇云溪小学广东梅州 514000

Abstract：

现阶段,科学技术的发展迅速,在目前的小学语文教学过程中,一大部分教师通常都会关注学生的听、说、写的能力,对于朗读比较忽视.我们都知道朗读,是学生学习语文、语言的关键技能,也是学生更好的了解文章内涵、提升语文素养的重要方法.最新版《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得启迪,享受审美乐趣."这就不难看出阅读教育对于学生的不可替代性,"以读为本"是继承我国传统的语文教学经验的精华.因此,在语文课堂中开展读悟教学,正确引导,不仅符合新课程理念,也能培养个性化的人才.那么究竟如何落实好"以读为本"的教育理念,已经摆在我们每个语文教师的面前,朗读在小学语文教学中的重要性就此展开.

Keywords：

小学语文;朗读教学;几点探讨

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