建立有效互动机制,提高智障学生生活适应能力

Author(s)：

刘庚姝

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.07

Affiliations：

吉林省大安市特殊教育学校吉林大安 131300

Abstract：

智障学生都存在着不同程度的脑部缺损或者是智力以及生理障碍,针对智障学生进行教学主要是培养学生拥有更强的生活适应能力.智障学生的生活适应能力包括学生的认知、情感、沟通能力、自我服务以及社会适应等多方面的能力,通过培养学生的生活适应能力可以有效的促进学生拥有更独立、更坚强的生活方式,能够更有效的融入到社会,回归主流,从而帮助智障学生尽可能的弥补因为智障所带来的缺陷,全面提高智障学生的生活质量.而在教育的过程中有效的互动,是提高智障学生生活适应能力的有效策略,本文将进一步探索有效互动在提高智障学生生活适应能力方面的应用策略.

Keywords：

智障学生;生活适应能力;有效互动机制

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