小学语文阅读教学有效性探究

胡伟华

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.05

江西省南昌市南昌县向塘实验学校 江西 南昌 330201

众所周知,小学阶段的学习目标主要在于激发学生的学习潜能,灌输一些简单易懂的知识.语文主要学习方式在于阅读与写作,对于小学生来说,很难写出好的文章,因此,小学的语文培养主要以阅读为主.由于科技的发展,互联网技术的兴起,很多小学生也沉迷网络,很少有时间阅读,一般阅读的书籍也以小说以及漫画这一类书籍为主,对于语文素质的培养没有太大有利的影响.相关的教育人员注意到了这一点,加大了对阅读兴趣的培养,很多小学生初步的阅读主要以图片阅读为主,这种阅读方式可以开拓学生的思维,发散想象力,对于小学生的培养有一定的好处.然而,语文主要考查的是学生对于文字的感受,图片阅读固然有好处,但是文字阅读才是最主要的考查点.相关的教育人员要加强对小学生的阅读培养,以培养学生的兴趣为主,激发学生的想象力.

学语文;阅读教学;兴趣培养