提升中学语文晨读课有效性的尝试

Author(s)：

谭宜圣

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.01

Affiliations：

重庆市忠县中学校重庆 404300

Abstract：

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,许多老师开始站在宏观发展的角度,立足于学生个性化成长发展的实质需求,不断突破传统应试教育的桎梏,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展.作为教育教学中的重要组成部分,语文对培养学生良好的语文素养,提高学生的综合实践动手能力以及重大,老师在语文教学实践之前必须要做好充分的准备工作,了解不同教育环节之间的内在逻辑联系,以此来更好的实现针对性的教学.其中语文晨读是语文教学中的关键环节,通过晨读学生能够接触更多优秀的经典文章,积累丰富的写作素材,更好的提高个人的听说读写能力,对此,本文以中学语文为分析对象,对晨读课的有效性实践进行相应的分析及研究,以期为实现中学语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.

Keywords：

中学语文;晨读课;有效性

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