如何提高小学美术课堂分组的研究的有效性

陈蕊

Wen Yuan (Primary School Edition) 2019 No.01

西安理工大学附属小学 陕西 西安 710048

小组合作学习是小学教学中比较受欢迎的教学形式,更是取得良好教学效果的教学形式,所以教师要有效利用小组合作学习的形式开展教学活动,让学生在合作学习中发挥自身优势,学习他人优点,更好地提高各方面能力,从而提升小学美术课堂教学质量和效果,为增强学生对艺术的兴趣,促进学生更好地发展奠定坚实的基础.美术课堂小组合作学习主要就是在小学美术教学中,由教师组织学生分组学习,带领学生学会运用美术的方法进行创新,从而取得良好的教学效果.学生在小组合作中能够有组织、有目的地进行自学、讨论、交流和实践等,更好地掌握美术知识,完成课程学习任务,提升团结协作能力,从而更好地实现最终的美术教学目标.

小学美术;课堂分组;研究;有效性