小学语文"作文先导式"教学模式的应用策略探究

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小学语文"作文先导式"教学模式的应用策略探究

Author(s)：
迟连斌

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.02

Affiliations：
吉林省榆树市新立镇青顶中心小学校吉林榆树 130400

Abstract：
在新课程改革的不断推进下,当前的小学语文课堂教学,已经淘汰了很多传统的教学方式,并应用了很多的创新的教学模式.其中,作文教学中的先导式教学模式,革新了传统的作文教学方式,属于一种比较新的教学手段.在此模式下,教师特别注重学生的口头语言表达能力的培养,并在各种诱导方式下,激发学生的写作兴趣.在语文课堂上对学生的作文指导,在口头语言表达能力提高的基础上,转向注重学生的书面语言的培养,进而全面提升学生的表达能力,降低学生对写作的畏惧心理.在作文先导式的引导下,学生对生活的关注度得到了极大的强化,并显著地提升了他们的表达能力.在对学生进行培养教育的同时,他们勇于表达自己的真实情感,并渗透于文字当中,使情感与文字实现较好的整合,提升学生对作文的兴趣,并保障他们学习写作的效果.本文对先导式教学模式的内含及训练内容,进行了简要介绍,并以高年级学生为例提出了在小学阶段实行作文先导式教学的应用策略.

Keywords：
小学语文;先导式;作文教学

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[1] 迟连斌.小学语文"作文先导式"教学模式的应用策略探究[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2019(02),.