初中物理教学情景创设的问题及对策分析

严盛芳

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.04

江西省九江市武宁县石渡学校 江西 九江 332300

随着新课程改革的不断落实,越来越多的教师开始重视在教学过程中对于教法的革新,希望通过贴合学生个体发展趋势的教学方法,有效吸引学生目光,切实提升学生在课堂学习过程中的参与度,从而有效提升学生学习成效.因此,在初中物理教学过程中引入情境创设教法,不仅能够有效集中学生注意力,还能有效加强学生对初中物理知识体系的理解和记忆.但是在当前我国初中物理教学情景创设教法应用的过程中还存在着一些不足,急需我们高度重视并努力解决.本文将对初中物理教学情景创设存在的问题进行深入剖析探讨,以迎合时代发展的角度探寻有效解决初中物理教学情景创设过程中出现的问题及对策.

初中物理;情景创设;联系生活;有机结合;全面发展;创新