高一学生英语词汇自主学习中的支持策略研究

孙军华

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.07

辽宁省凌海市第二高级中学 辽宁 凌海 121200

当前在英语课堂中学生成为了学习的主体,自主学习成为了学生学习英语知识的途径,也是学生持续发展的途径.英语词汇是语言的构成基本元素,学生学好英语词汇有利于将学到的知识学以致用.但是,学生在实际学习中存在很多困境,比如学生死记硬背英语词汇,缺乏科学的学习方法,没有完备的学习计划,学习资源短缺等.这主要是因为教师没有对学生自主学习英语词汇提供帮助,学生学习的效率非常低,也不会准确应用出来.在新课程变革的背景下,教师应该发挥好引导作用,对学生自主学习词汇提供帮助.

高一学生;英语词汇;自主学习;支持策略