初中美术课堂激趣提问法的运用分析

张玲

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.07

佛山市顺德区京师励耘实验学校 广东 佛山 528300

初中美术课堂教学有欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四个领域,它能够提升学生们的审美标准,帮助学生们树立正确的道德观、人生观,从而有利于他们的综合发展.在初中美术造型表现这一领域的图像识读教学中,课堂提问环节能够很好的引导学生对知识进行探究,激发他们的学习积极性,有利于课堂氛围的有效营造,从而降低教师的教学压力.激趣法作为课堂提问的方法之一,其主要是根据学生们的兴趣爱好来进行提问,通过适当的提问来集中学生们的课堂注意力,注重学生们的课堂主体性,使他们能够主动探索问题、寻求答案,从而引导学生带有浓厚的学习兴趣去积极地思维,寻求新的知识,使得初中美术教学工作能够更加快速、更加稳定的发展下去.

初中美术课堂;激趣提问法;具体运用;图像识读