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Home > Wen Yuan (Middle School Edition) > 2019 No.08 > 高中生物教学中的自主学习模式的可行性分析

  • 高中生物教学中的自主学习模式的可行性分析

    Author(s)：

    郑春霞

    Publication Title：

    Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.08

    Affiliations：

    江西省上饶市广丰区广丰中学 江西 上饶 334600

    Abstract：

    《普通高中生物新课程标准》倡导探究性学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养.基于这一理念,"自主合作学习"正是"新课标"所大力倡导的一种学习方式,"自主合作学习"教学也就必然成为生物教师所采用的教学模式.本文主要结合高中生特点及教学实际,探讨自主学习模式在高中阶段的可行性.

    Keywords：

    高中生物;自主学习;必要性;模式

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    [1] 郑春霞.高中生物教学中的自主学习模式的可行性分析[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2019(08),.

文渊(中学版)
Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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