探讨农村小学数学教学中多媒体教学的应用效果

尚冬雪

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.09

吉林省榆树市刘家镇中心小学 吉林 榆树 130404

随着我国教育事业的不断进步与改革,素质教育正在逐渐深入人心.许多学校不再过度提倡应试教育,而是追求多元化特色发展的素质教育.所谓素质教育,便是育人教育,除了对学生创造力、思维能力的培养以外,还要让学生学会做一个有素质的人.多元化的教育思想也带来了师生更紧密的交流,而多媒体技术则能够更高效化地帮助师生互动.利用多媒体信息技术,教师可以将图像、音频等融合到课件中去,化静为动,寓教于乐,提高学生学习的积极性.因此,无论是素质教育,还是文化教育,都能够依托多媒体技术作为媒介形象生动地展示出来,摒弃了传统的板书式课堂,增加课堂的教学效率与生动性.笔者从农村小学的多媒体普及情况着手,以农村小学数学教育为对象来探讨多媒体教育的必要性,并提出相关策略以及应用方式,具有一定参考价值.

多媒体技术;小学数学;应用效果