核心素养导向下如何开展高中化学互动式教学

Author(s)：

陶伟

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.10

Affiliations：

重庆市綦江南州中学校重庆 401420

Abstract：

在教育信息化时代,传统的"填鸭式""假互动"课堂模式已不能完成具有"深、杂、混"化学学科特点的教学任务,更不能满足"发展培养学生核心素养"的教学目标.如何重塑全新的课堂,是新时代的教学要求,也是每位教师应时时思考的问题.互动式教学成为更多专家和教师青睐的新型教学模式,其通过营造多方互动的教学情境,在教学双方平等交流、多维互动、探讨知识的过程中,景与情碰撞交融,教师既抓住了学生的"身",又吸引了学生的"情",进而调动了教学双方的主动性和探索性.互动式教学能够达到课堂模式由"简"到"繁"、师生交流化"隐"为"现"、教学内容化难为易的教学效果,能使学生在活动中获得体验、感悟,在参与过程中形成多角度认识和系统分析的能力,从而获得学科思想和学习方法,因此,互动式教学是一种促进学生学科核心素养融合发展的有效教学模式.

Keywords：

核心素养;高中化学;互动教学

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