情境教学在初中道德与法治教学中的初探

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情境教学在初中道德与法治教学中的初探

Author(s)：
陈逢青

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.11

Affiliations：
湖南省常宁市西岭镇中心学校湖南衡阳 421500

Abstract：
随着社会的不断进步,社会对于人才培养要求也在不断的提升.随着新课程的不断改革,教育对于教学提出了新的要求,要求教师在教学过程中不仅要培养学生的科学文化知识,同时要对学生进行素质教育,提高他们的综合能力,促进他们的全面发展.要想更好地对学生进行素质教育,教师就要不断的转变自己的教学观念,更新自己的教学方法,找到适合学生的教学方法,从而更好的提升他们的学习能力.经过广大教育工作者的研究与实践,发现情境教学法能够有效的提高学生的学习能力和学习水平,有利于现阶段素质教育的实施.通过情境教学法能够为学生真实的再现一个情境,可以利用图片,视频,角色扮演等形式进行,有利于激发学生的学习兴趣.在初中道德与法治教学中是至关重要的,能够促进学生的全面发展.

Keywords：
情景教学;道德与法治;策略

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[1] 陈逢青.情境教学在初中道德与法治教学中的初探[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2019(11),.