克服中职数学教学中学生畏难心理的策略探究

陈娟

Wen Yuan (Middle School Edition) 2019 No.11

富平县职业教育中心 陕西 渭南 711700

在我们的生活中,数学的应用随处可见,可以说,生活是离不开数学的.在学生的教育生涯中,数学所占的比重也是相当大的,因此,学好数学是非常重要的,但纵观我国的数学教学历程,数学的教学效果是不容乐观的.大多数学生对数学的认知是"难""复杂""抽象""听不懂""不理解""学不会"等,从中可以看出,大多数学生对数学是存在着畏惧心理的.在学数学前就为自己打下一个"数学太难,学不好"的标签,这样的话就会导致在学习过程中遇到一点点困难就会退缩,基于此,怎么可能会学好数学呢?本文结合中职院校里学生学习数学中畏难心理产生的原因进行剖析,并提出相应的克服畏难心理的解决策略,希望对今后学生克服困难、学好数学有所帮助.

中职数学;畏难心理;策略